Orla de Plataforma

Projeto mineradores de água: amenizando os problemas de abastecimento de água no subúrbio ferroviário através da utilização das fontes de água no bairro de Plataforma (Salvador)

Coordenador (a): Jailson Alves.

Supervisor (a): Moselene Reis.

Luan Antonio de A. Santos

Ilana A. Assis

Kananda E. S. da Paixão

Thales S. A. Sacramento

INTRODUÇÃO

        A água, bem natural comum a todos e totalmente necessário à vida, assim como vários outros bens de consumo presentes no meio ambiente , é finita, ou seja, pode se esgotar e não estar disponível quando for necessária, e é dever de cada um protegê-la e usá-la racionalmente, da melhor forma possível para evitar seu desperdício e sua poluição. Assim, as pessoas devem se comprometer com a gestão dos recursos hídricos, utilizando a água de forma racionada, reciclando-a sempre que possível, e contaminando-a o mínimo possível para cada vez mais diminuir os impactos negativos relacionados à mesma. Nesse enfoque, consolida-se a seguinte questão-problema: O que fazer para reaproveitar as fontes de água potável existente no bairro de Plataforma, sendo ele um bairro periférico da cidade do Salvador e que sofre toda uma questão de racionamento de água que não ocorre em bairros mais próximos do centro da cidade? 

PALAVRAS CHAVES: Água, meio-ambiente, subúrbio ferroviário.

OBJETIVO

  Verificar a existência das várias fontes de água potável no bairro de plataforma onde todas podem ser utilizadas para diminuir o problema de falta de água naquele bairro, além de mapeá-las para facilitar sua localização com o propósito que mais moradores possam usufruir da mesma, mas lembrando sempre da conscientização para com o seu uso, além de trazer temas relacionados às fontes para serem tratados dentro da sala de aula do Colégio Estadual de Plataforma.

METODOLOGIA
  O projeto de pesquisa iniciou-se com pesquisa bibliográfica preliminar sobre as fontes existentes no bairro, tanto com os próprios alunos ao longo de reuniões do clube de ciências do colégio quanto com os próprios moradores do bairro. As ações foram desenvolvidas através de pesquisas de campo realizadas pelos estudantes no entorno da comunidade na qual a escola está inserida, no bairro de Plataforma. A ida em campo além das aulas teórIcas despertou a curiosidade dos alunos acerca do tema, o que acabou gerando um interesse sobre o que poderia ser feito para melhoras e preservar aquela realidade.

REFERENCIAL TEÓRICO

    Para Azevedo et al. (2007), a água é um recurso que precisa ser gerenciado, para isso é fundamental a união de esforços entre os diferentes atores nas esferas federal, estadual, municipal, sociedade civil e usuários. Segundo Moraes e Jordão (2002), o Brasil ainda possui a vantagem de dispor de abundantes recursos hídricos, possuindo, porém, também a tendência desvantajosa de desperdício. As gerações atuais precisam de uma nova cultura em relação ao uso da água, pois, além da garantia de seu próprio bem-estar e sobrevivência, devem cultivar a preocupação com as próximas gerações e com a natureza, as quais, por certo, também tem direito a esse legado. O presente trabalho foi classificado, quanto à abordagem da pesquisa, como qualitativo, pois segundo Richardson (2008), o método qualitativo analisa o problema através da observação e descrição dos fatos, sem fazer uso de procedimentos estatísticos.

Quanto aos objetivos da pesquisa, ela foi considerada descritiva, pois para Gil (2009), a pesquisa descritiva estabelece relações entre variáveis através da observação e descrição de características de determinados fenômenos.

RESULTADOS E DISCUSSÕES

    As intervenções pedagógicas envolvendo as fontes do bairro contribuíram para o assinalamento das aulas teóricas com as atividades realizadas em campo e ainda contribuiu para que os alunos tivessem uma olhar mais críticos e pensasse  mais sobre essas questões e no que poderia ser feito para amenizar os problemas de abastecimento de uma forma geral e sobre conscientizar as pessoas próximas à ele para praticar o que está sendo aprendido. O assunto também foi tratado dentro do clube de ciências presente no colégio, no qual surgiram alguns outros projetos ligados à questão de reutilização da água, um que visa reaproveitar água da chuva para ser usada nas descargas dos banheiros e para regar o jardim, projeto que consiste basicamente de instalar calhas e filtros no telhado ao redor da escola e transferir essa água à um reservatório onde será armazenada e usada, e outro projeto que visa reutilizar a água do bebedouro para os mesmos fins citados anteriormente, esses mesmos estudantes também compartilham essa ideia de preservação da água com todos os outros através de todo evento que é sediado no colégio e em outros lugares fora desse espaço acadêmico, tudo isso sempre com a ajuda dos orientadores e sempre buscando o aperfeiçoamento dos projetos e das questões ambientais.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

      É notório a importância de estimular a construção de um espaço de pesquisa-ação e produção de conhecimento, reflexão e debate sobre práticas e políticas de educação ambiental mediante a construção de um espaço interdisciplinar, com a participação direta da comunidade acadêmica no debate e na elaboração de políticas públicas voltadas ao conjunto da sociedade aproxima o conhecimento gerado junto a escola pública e a universidade para que esse objetivo seja alcançado.

Imagens

REFERÊNCIAS

    MORAES,  Danielle; JORDÃO, Berenice. Degradação de recursos hídricos e seus efeitos sobre a saúde humana. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid

=S0034-89102002000300018&script=sci_abstract&tlng=pt> Acesso em: 02 de dezembro de 2018.

RICHARDSON, R. J. Pesquisa Social - Métodos e Técnicas. 3ª edição. São Paulo, Atlas, 2008. 334 p.